九曲黄河奔涌千年，水安全始终是流域沿线地区高质量发展的生命线。河海大学环境学院“河湖水环境治理”科研团队，依托“浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室”，长期扎根宁夏，通过持续的技术攻关与工程实践，为黄河流域再生水生态回用提供了关键解决方案，在节水增绿的道路上唱响了科技强音。 

科研团队。河海大学供图。 

　　问诊西北水困局：每一滴水都至关重要 

　　宁夏石嘴山，地处黄河中上游，年降水量少、蒸发量大，水资源极为珍贵。尤其在高盐环境下，每一滴再生水能否安全回用，不仅关乎当地产业发展，更牵系黄河流域的生态安全，成为直接影响区域水安全与生态稳定的“牛鼻子”问题。 

　　传统的污水处理方式往往难以兼顾成本与生态安全，再生水回用风险较高，制约了水资源循环利用的步伐。如何破解这一困局，实现“节水”与“增绿”并行，成为当地高质量发展必须跨越的关口。 

　　技术破局，再生水变“生态活水” 

　　面对现实困境，河海大学环境学院“河湖水环境治理”科研团队系统开展再生水回用风险控制与生态治理研究，构建起从机理研究、技术研发到工程示范的全链条科研体系。 

　　在高盐再生水处理这一关键难题上，团队创新建立“水质—毒性—生态响应”多维度预警模型，研发微咸水光热界面蒸发净化等关键技术，在无需外接供电的情况下，提升再生水回用效率与生态安全性。河海大学环境学院教授、团队负责人侯俊介绍道，“我们通过实验室平台精准模拟西北水盐与污染物动态，为高盐再生水生态回用提供可靠依据。” 

　　这些技术不仅在农业灌溉中推广使用，助力节水降本，还应用于矿坑生态修复等领域，实现生态增绿与资源循环的双重效益。 

　　把论文写在黄河岸边，让青春融入绿水青山 

　　科研不仅停留在实验室，更要延伸到广阔天地。团队连续多年组建“河清海晏，塞上江南”实践团，赴宁夏开展现场教学与科技服务。学生们走进人工湿地和示范农田，亲手检测水质、分析工艺、与农户交流，在真实场景中深化专业认知。 

实践团开展现场教学。河海大学供图。 

　　“这种现场教学方式，让课本上的知识变得生动具体。”实践团成员游修舟同学感慨道，“通过参与水质检测与工艺调试，我们不仅深化了专业认知，更坚定了守护水资源的责任。” 

　　“产学研用”深度融合的培养模式让青年学子在解决实际问题的过程中成长，既筑牢专业基础，也激发了他们服务西部、守护河湖的使命感。河海大学环境学院教授、团队成员尤国祥强调：“只有将学生带到一线，他们才能真正理解西部水问题的复杂性与科技工作的现实意义。” 

　　着眼未来，团队人员表示将继续聚焦再生水安全回用与流域生态治理，致力于构建更完善的技术体系和智慧化管理平台。他们的目标，是让科技创新成果更广泛地惠及黄河流域，为保障黄河安澜、推动绿色发展提供持续而坚实的支撑；他们的努力，正让黄河之滨焕发新的生机。 

　　在黄河畔，节水增绿的故事仍在延续。在这片渴求绿色的土地上，每一滴再生水的安全回用，都是对母亲河最切实的守护。（见习记者 王煜鑫 记者 刘洪侠）